为深入推进习近平法治思想融入教学研究全过程，切实提升教师教学能力与师德师风建设水平，12月4日“国家宪法日”下午，法学院在宁远楼232会议室举办习近平法治思想集体备课会暨师德师风建设交流学习会。

中国政法大学习近平法治思想研究院执行院长喻中、北京师范大学副教授郭晔（教育部全国高校习近平法治思想研究协同机制秘书处成员）应邀指导交流。法学院院长冯辉、党委书记李欢欢、理论法学系主任杨贝及学院十余位授课教师参会，会议由院长助理孔祥稳副教授主持。

冯辉院长在致辞中对两位专家的莅临表示热烈欢迎，他强调，《习近平法治思想概论》课程作为覆盖本硕博各阶段的核心课程，是培养高素质法治人才的关键载体，但同时也面临着讲授难度大、对教师综合能力要求高的现实挑战。近年来，法学院通过常态化开展内部教研、积极搭建校际交流平台等举措持续优化课程体系，此次特别邀请校外专家传经送宝，旨在进一步提升教师教学水平，推动课程建设再上新台阶。

《习近平法治思想概论》授课团队负责人杨贝教授详细介绍了法学院习近平法治思想课程的建设历程与现状。自2021年课程开设以来，学院创新采用“拼盘式授课”模式，整合各学系骨干力量，实现习近平法治思想与部门法教学的有机融合，但受学院规模限制，教学储备仍有提升空间。此次备课会正是针对课程建设中的实际难题，通过专家指导推动课程优化升级的重要举措。

在专家经验分享环节，喻中院长结合中国政法大学的教学实践，从教材编写、课程体系构建、教学内容设计与方法论创新等方面展开系统分享。他主张从中国优秀传统法律文化、百年法治实践经验、国外法治有益借鉴三个维度充实教学内容，以“学术化表达讲政治”的理念挖掘理论背后的文化底蕴，确保教学内容入脑入心。针对对外经贸大学的学科特色，他特别建议强化习近平法治思想与国际法、经济法等学科的深度对接，并分享了《习近平法治思想研究丛书》等优质教学资源。

郭晔副教授结合自身完整讲授一学期习近平法治思想课程的实践经验，分享了具象化教学的创新路径。她提出，课程讲授必须以扎实研究为基础，通过梳理核心思想的实践渊源与发展脉络，用鲜活案例和身边故事激发学生学习兴趣。在教学方法上，创新运用三类教学法：案例教学法、修辞教学法、翻转课堂教学法，通过主题研讨激发学生主动思考能力，同时运用多元素材丰富教学形式。她强调，习近平法治思想的体系化建构与法学方法论的学理化阐释相辅相成，能够为专业课程教学提供坚实的理论支撑。

互动交流环节，与会教师围绕教学实践中的重难点展开热烈研讨。满艺姗助理教授、邓卓行助理教授结合教学实践，交流了部门法的教学思路；曾立城助理教授就教学的融合路径及考核方式设计提出思路；周瑞珏、李昊林、尚博文、孙嘉珣、杨未名等老师分别结合网络法、宪法行政法、金融法、涉外法治等专业方向，提出了理论与实践衔接、考核体系创新、教学时效性把握等方面的想法。针对老师们提出的思路、想法，两位专家逐一细致回应。

李欢欢书记感谢资深专家指导交流。她表示，本次集体备课会成效显著，达到了凝聚共识、提升能力的预期目标。希望授课教师团队紧扣习近平法治思想与育人要求，精准把握教材精髓，确保教学内容原汁原味呈现理论精华；创新教学实施路径，做好与其他法学核心课程的衔接协同；强化育人责任担当，筑牢法治育人信念，带着信仰、情感和真知授课，实现师德师风与法治素养的协同提升。

此次会议的成功举办，为法学院习近平法治思想教学和师德师风建设注入了新动能，有效促进了校际教学经验的交流互鉴。未来，法学院将持续深耕习近平法治思想的教学与研究，不断提升教学质量与育人实效，为推进全面依法治国、培养新时代高素质法治人才贡献贸法力量。