9月10日上午，法学院2026级研究生导师见面会在宁远楼526顺利召开。会上，张欣教授、池漫郊教授、李青武教授、杨贝教授、孔祥稳副教授、徐美玲助理教授、孙嘉珣老师对2026级研究生新生的加入表示热烈欢迎，并围绕导学关系、学业规划、学术研究、职业发展、能力培养以及校园生活等方面与同学们进行了深入交流。各位老师结合不同学科特色和自身教学科研经验，为同学们适应研究生阶段的学习生活、明确未来发展方向提出了具有针对性的建议与殷切期望。现场交流充分，气氛热烈。

张欣老师：重视导学关系，在目标引领下实现能力转型

张欣老师围绕研究生阶段的学习成长与能力培养，与同学们进行了深入交流。她指出，良好的导学关系是研究生学习生活中的重要支撑，同学们应当珍惜与导师交流的机会，在导师的指导下逐步明确研究方向和发展目标。同时，研究生阶段不能仅仅停留在知识积累层面，更重要的是实现学习方式和能力结构的转型，从以往相对被动的知识接受，逐渐转向主动思考、独立研究和自主解决问题。她鼓励同学们尽早思考未来的发展方向，将个人能力培养与职业目标有机结合，根据学术研究、实务工作等不同发展路径，有针对性地提升专业素养和综合能力，在不断探索和调整中找到适合自己的成长节奏。

池漫郊老师：保持开放的思想状态，尽早做好发展规划

池老师结合国际法学科特点和研究生培养规律，为同学们送上了新学期寄语。他强调，面对快速变化的社会环境和日益多元的学术议题，同学们应始终保持开放的思想状态，以更加包容的视野接触不同学科、不同观点和不同研究方法，不断拓展自身认知边界。在未来发展方面，他建议同学们尽早形成规划意识，根据个人兴趣、能力特点和职业目标选择适合自己的发展道路。对于有志于从事学术研究的同学，可以提前了解博士研究生培养和申请要求，逐步积累科研成果；对于希望进入实务领域的同学，则应注重专业知识与实践能力的结合。无论选择何种道路，都应保持积极、从容的心态，在学习和生活中收获成长与快乐。

杨贝老师：增强学习主动性，在课堂与研究中夯实专业基础

杨贝老师重点强调了导学关系、课堂学习和主动意识对于研究生成长的重要意义。她指出，进入研究生阶段后，同学们应更加主动地与导师沟通交流，积极参与课堂讨论和学术活动，在持续思考中逐渐形成自己的研究兴趣。随后，她介绍了法理学系的师资力量、课程设置及主要研究方向，并结合当前法学研究的发展趋势指出，相关研究正在进一步关注司法实践，从“以立法为中心”的研究视角逐渐拓展至对司法运行和裁判规律的深入观察。她还介绍了司法裁判研究中心的相关工作，包括搭建学术事务交流平台、研发智慧司法程序、开展年度说理案例评选以及构建自主司法裁判研究平台等，鼓励同学们充分利用学院科研平台，在理论与实践的互动中提升研究能力。

孔祥稳老师：以阅读和写作对抗焦虑，在交叉融合中拓展视野

孔老师从宪法与行政法学科的发展出发，介绍了法治政府建设以及数字法学等交叉学科领域的前沿动态，并结合学院与最高人民检察院、金融监管部门等单位开展的研究合作，鼓励同学们关注现实法治问题，主动拓展学术视野，在传统法学与新兴领域的交叉融合中寻找研究方向。针对同学们普遍关注的人工智能发展及由此产生的学习和就业焦虑，他指出，与其“怀忧丧志”，不如将压力转化为持续学习的动力，通过扎实的阅读和写作不断提升自身不可替代的专业能力。同时，研究生阶段也是培养综合素质的重要时期，同学们不仅要提高专业能力，也要锻炼组织协调能力，学会理解和适应不同人的工作方式，在合作中提升沟通效率。

徐美玲老师：保持从容心态，培养“一专多用”的综合能力

徐美玲老师结合知识产权法学科以及开源法学等新兴研究方向，从心态、生活和学业三个层面与同学们分享了研究生阶段的成长建议。她表示，进入新的学习阶段后，同学们首先要学会接受变化、适应环境，以更加平和从容的心态面对学习和生活中的不确定性。在学业规划方面，不必因为周围同学的选择而产生焦虑，也不必急于投入实习，应首先打牢专业基础，明确自己的兴趣和发展方向，再合理安排科研、实践与求职。她特别强调，要在形成专业特长的基础上培养“一专多用”的能力，既要有能够长期深耕的专业领域，也要具备将专业知识迁移到不同场景、解决实际问题的能力，从而形成更加完整和具有韧性的能力结构。

李青武老师：既做努力奔跑的“千里马”，也要善于遇见“伯乐”

恰逢教师节，李青武老师从“千里马与伯乐”的故事谈起，与同学们分享了关于成长、师生关系和为人处世的思考，并向各位老师送上节日祝福。他指出，研究生成长既离不开个人的主动努力，也离不开老师、同学和前辈的帮助与支持。同学们既要努力成为不断提升自身能力的“千里马”，以扎实的专业素养和积极的学习态度创造机会，也要珍惜成长道路上给予自己指导和帮助的“伯乐”。与此同时，研究生教育不仅是专业知识和学术能力的培养，也是情商、沟通能力和社会交往能力不断成熟的过程。希望同学们在提升专业能力的同时，学会理解他人、尊重他人、与人合作，在学术成长与人格完善中实现共同进步。

孙嘉珣老师：善于总结复盘，在持续积累中实现成长

孙老师从研究生阶段的学习习惯入手，特别强调了定期总结和复盘的重要性。她建议同学们养成进行“周总结”的习惯，每周对自己的课程学习、阅读写作、科研进展以及日常生活进行系统梳理，既要看到已经完成的任务和取得的进步，也要及时发现学习计划执行过程中存在的问题，并据此调整下一阶段的安排。研究生阶段的成长往往并非依靠短时间的突击，而来自长期稳定的积累。通过持续总结，同学们能够更加清晰地认识自身优势与不足，也能够增强学习和科研的计划性。希望大家在日复一日的积累中逐渐形成适合自己的学习节奏，将阶段性目标落实到每一周、每一天，以持续行动推动个人能力不断提升。

此次研究生导师见面会不仅增进了同学们对各学科方向、人才培养模式和未来发展路径的了解，也为师生之间搭建了良好的沟通交流平台。老师们的悉心指导与殷切寄语，为同学们开启研究生阶段的学习生活提供了宝贵指引。相信2026级研究生新生将以此次见面会为新的起点，坚定目标、主动求索，在阅读与思考中积蓄力量，在实践与探索中提升能力，以更加从容、开放的姿态书写研究生阶段的新篇章。