3月6日晚，宁远楼230教室，贸大法学院与北京仲裁委员会合作开设的研究生实务课程“国际商事仲裁实务”迎来了参加授课的实务老师和50多位选课的同学。作为这门课程的总设计人，北仲王红松副主任专程赶来，与老师和同学们分享了她对杨良宜先生著作的理解，对这门课程的思考和对同学们的期待。华贸硅谷律所主任、资深仲裁员张丽霞老师为同学们主讲了内容充实、精彩纷呈的第一课。本门课程授课老师黄瑞律师、课程主任法学院冯辉老师、陈卫东副院长也参加旁听了第一课。

经王红松副主任授权，将她的讲话在法学院网站和微信平台发布，与热爱仲裁事业的各位同仁和同学们分享。

 

各位同学晚上好！

在《国际商事仲裁实务课程》开课前，我利用点时间讲讲北仲与法学院合作开设这门课程的目的、意义、内容及要求，就算是一次课前交流与动员。

一、为什么开这个课程？

主要是为社会培养精通国际商事仲裁的高端人才，为同学们今后有良好的职业发展。商事仲裁是国际商事争议的争议解决的主要方式。中国是国际投资贸易大国，已经大范围融入国际经济，这方面的争议会越来越多。因此，无论是有涉外业务的企事业单位、律师事务所、仲裁机构，还是各级法院、政府部门、教育科研单位，对熟悉国际商事仲裁知识人才的需求越来越强烈、迫切。社会需求是个人职业发展的机遇。而机遇只垂青于有准备的头脑，而这个准备就是在大学学习阶段尽量学习掌握国际商事仲裁的知识体系。

二、为什么要用杨良宜老师的书做教材？

这个课程的使用的教材是杨良宜老师2006年版的《仲裁法：从1996年英国仲裁法到国际商事仲裁》和2010年版的《仲裁法：从开庭审理到裁决书的作出与执行》等系列专著。选用杨老师的书做教材，是我们这个课程的一大亮点，也是北仲与法学院经过慎重考虑所做的重要决定。我们认为：

第一，杨老师的书能够全面深入阐释英国仲裁法并兼顾相关的国际公约、规则。由于英国仲裁法是“相对而言最完整、最实用、最符合商业人士本性、和现实接轨且不断改善的法律”，英国法官的专业素质、思维水平以及适用法律、把握分寸的恰到好处历来为当事人、律师所信服。在国际商事争议解决领域，英国仲裁法是最广泛适用的国际仲裁程序法之一。而且，英国仲裁历史悠久，声名远扬，人才济济，具有一大批专业咨询、项目管理、法律服务、争议仲裁的专家队伍，在国际商务、法律咨询和争议仲裁领域具有先发优势地位。事实上，英国仲裁法深深影响英美法国家的仲裁法和仲裁程序；很多重要的国际行业协会的合同文本和相当多国家、地区的项目交易合同都明确选择适用英国法，所以，只要涉及国际商事仲裁就绕不开英国仲裁法。我们这门课程是国际商事仲裁实务，自然要学习掌握“正宗”、“原汁原味”的英国仲裁法。国内有些教材讲国际商事仲裁，用国内仲裁法中涉外仲裁部分，其实，这是不全面的。选择杨老师英国仲裁法作教材，可以事半功倍。

第二，杨老师的书实务性非常强，这与我们强调这门课程的实务性非常契合。杨老师的书的实务性体现在三个方面，首先，英国商法（当然包括实体和程序）是国际商事游戏规则的基础与核心。既然是游戏规则，你不能只讲规则不讲游戏（规则的适用及判例），也不能只讲游戏不讲规则。但将这两者结合好并不容易。这需要作者既具有深厚的理论及文字功底，又具有丰富的实践经验。国内缺乏这方面的人才。国内这方面的教材多是从理论到理论，从概念到概念。谈规则只是将不同国家立法、规则之间的差异进行对比分析，无法让学生了解这些规则在现实中如何应用，在应用中应该避免什么风险和问题。当然，有的教材是以案例为主但与规则脱离，虽然通过个别案例概括出若干原则，很难使学生对规则形成相对完整系统的印象。杨老师是少数被国际仲裁界认可的华人资深仲裁员，从事国际商事仲裁几十年，经验非常丰富。杨老师天赋出众，博闻强记，加之几十年的刻苦学习及对英国商法发展变化的持续追踪研究，他在这方面的学识，非常人能比。杨老师著作一个重要特点是理论与实践的完美结合，规则与游戏的融会贯通。他讲法律、规则不仅讲明每个条款的确切含义及变化，还讲明实践中律师、当事人对这些条款提出过什么样的重要问题，英国智慧的大法官又如何通过判决、裁定进行回应和处理。引导学生举一反三，追根溯源。

其次，杨老师是搞实务出身，且自学成才，了解实务工作者的阅读习惯。他从实际、从问题出发，根据问题编排书目，使人通过目录对书的内容一目了然，根据目录的线索寻找答案。为了使文章易懂，杨老师避免使用艰深的概念、术语，尽量用浅显直白的语言诠释深刻的道理。而且，语言生动，毫无一般学术著作的枯燥感。从事实务工作、爱思考的人，喜欢看杨老师的书，因为书中提到的现象、问题在实践中经常遇到，书中对问题的描述分析让人感同身受，浮想联翩。书中解决问题的思路、技巧又容易让人产生柳暗花明、豁然开朗的感悟。即使非法律科班、外语不够精通的人，只要肯学、也能理解掌握书中的内容。为省去读者查找相关资料的时间，杨老师在每本书后都附有与该书相关的英美法判例的英文目录及相关资料。体现了杨老师对读者的用心和体贴。

其三，杨老师深谙国情，他书中针对的重点都是国内企业理念和实践都十分薄弱的地方。杨老师出书目的是培养人才，所以他在书里将自己的知识、经验、智慧和盘托出，毫无保留。凡要害关键之处，尽量在有限的篇幅里交代清楚。书中传授的技巧，都是他几十年在强手如林的国际商事仲裁中与高手过招的心得体会，是一般人不肯轻易示人的KNOWHOW、干货。杨老师希望更多的人分享他的知识、经验和成果，成为国家需要的有用之才。

第三，杨老师的书全面、系统。他目前出版的著作有英美合约法、仲裁法、英美证据法、禁令、国际货物买卖、信用证、海事法、以及造船、期租、程承租合约、提单、滞期费、海上货物保险等共三十余部（杨老师还计划根据英美证据法的发展变化用三年时间再版《英美证据法》的上下两册）。不仅同类书之间，而且不同类书之间均能形成比较完整、逻辑、系统的知识体系。比如我们作为教材的仲裁法上下两册，共270多万字，不仅包括英国仲裁法律条文、仲裁法实施后英国法院适用仲裁法的判例、相关的国际公约、规则、惯例、报告等丰富内容，而且，书中涉及仲裁协议、仲裁员、法律适用、仲裁程序、仲裁裁决、仲裁裁决的救济与执行等所有与仲裁实践相关的重要课题，可谓是国际商事仲裁之大全。但是，对仲裁涉及的证据、法院强制措施、仲裁条款解释问题，杨老师还著有与之相关的《英美证据法》《禁令》、《英美合约法》，等等。如果这些书系统读下来，同学们不仅能全面、系统了解英国商法体系的大框架，掌握国际商战之道，而且，能学会“更长远，更全面，更精密，更逻辑与更连贯”地思考问题，提高思维水平,学会过尊严而有所贡献的生活。若是在座的同学将来发达了，应懂得知恩图报，利用所学专长，在推广普及国际商事法律知识方面做些力所能及的工作。

可以说杨老师的书是同学们成为国际商务和法律服务的高端人才的“跳板”和“捷径”。我们选择杨老师的书做教材，不仅是希望同学们在有限的时间里直接学习到国际商事仲裁中最新、最实用的知识，也希望同学们以此为起点，进一步学习了解杨老师的其他著作，尽快成长为社会需要的栋梁之才。

三、关于课程设置

这门课一共八讲32学时，包括仲裁协议、仲裁员、仲裁法律和仲裁规则、仲裁程序、证据规则、法院禁令，仲裁费用、仲裁裁决、仲裁裁决的救济与执行。八讲涉及的内容都是国内仲裁与国际商事仲裁均会涉及的最基本、最重要的问题。比如，你如果不懂仲裁协议的基本内容和生效要件，签一个很差的仲裁协议，发生争议后，不仅保护不了自己，还会面临损失扩大，争议解决无门之风险。又如，你在仲裁中对仲裁员选择不当，可能很有把握胜的案件也会输得一败涂地。还有在仲裁程序、证据的搜集、提供，法院禁令的申请，以及在仲裁裁决的救济与执行上，一个不慎或失误，都可能造成难以弥补的损失和灾难。因此，这八讲属于从事国内与国际商事仲裁所应知应会的内容。老师们在这八讲中会注意介绍国际商事仲裁实务的程序及与国内仲裁程序的差异，让同学们从对比中更好地掌握国际商事仲裁实务的主要法律规则，掌握研究与处理国内与国际商事仲裁实务法律问题的基本技能，为将来从事国际商事仲裁实务工作奠定基础。

四、关于对同学们的要求

我们对同学最大的要求就是珍惜机会，好好学习。能够参加这门课程的同学都是非常幸运的。这种幸运是很多机遇、很多人的付出叠加在一起形成的。一是，杨老师著书三十余年，他的书无论在质还是量上都足以满足同学学习之需求。听你们的学哥、学姐讲，当初他们想学习这方面的知识却苦无教材、老师，学校请几个境外的老师开讲座，几页纸的讲座提纲大家都如获至宝，争着、抢着自费复印。现在你们不但有书，而且，是杨老师免费赠送并尽量赶在你们使用时送到你们手中。二是，这门课程能够以杨老师书为教材，也是因为法学院早就开设“国际商事仲裁实务"这门课。按现行体制，学校开什么课，用什么教材还得教委批，由于法学院有了这门“课资源”就可自主决定教材。这给同学带来的好处是学杨老师的书还可以“计学分”。三是，我们的讲课老师除了北仲的高管就是北仲资深仲裁员。这些仲裁员老师在北仲（不含在其他仲裁机构）仲裁的案件少则几十件，多则几百件。今天给大家讲仲裁协议的张丽霞老师，她在北仲办理的案件就有380件，担任首席和独任仲裁员的案件就211件，如果加上她在贸仲等其他仲裁机构仲裁的案件其数量更多，足以让国际上很多仲裁员艳羡不已。除了办案经验丰富，这些老师都是各自领域里的佼佼者、“牛人”、“大腕”。除我之外每个老师的口才十分了得，在外面讲课也是深受欢迎，不要说听众，就老师之间也想旁听其他老师的课，毕竟这是精英精心准备的精华之作。这些老师都是“忙人”，难得有功夫外出讲课。这次，大家肯聚到一起为同学讲课，不仅是因为了解杨老师的书的价值，更是为杨老师的精神所感召——杨老师以培养内地人才为使命，三十多年里，以精卫填海之毅力，以夸父逐日之热诚，不停地写书、讲书、赠书，普及推广国际商事法律知识，倾其所有，不遗余力；不仅自己为这项事业奉献了大半生，还动员自己两个儿子加入到这项事业中。所以老师们是想以这种方式表达对杨老师的敬意以及对他所推动的事业的响应和参与。因为怀着这样的心态和心情，相信每个老师都会尽己所能把课讲好。四是，这个课程是北仲与法学院合作举办，北仲多年来一直以提供国际一流仲裁服务为目标，锐意进取，励精图治，去年《国际仲裁评论》（Global Arbitration Review）杂志在2017年亚洲地区仲裁机构排名中，将北仲排在第四名（前三家均为境外亚太地区知名仲裁机构）。北仲无论从管理机制、单位文化、福利待遇、职业发展方面都是法律院校毕业生首选的工作单位。北仲也是求贤若渴，同学中优秀者我们愿意提供到北仲实习、工作的机会。除北仲外，每个老师所在的知名律所也是如此。在这一点上同学们确实有“近水楼台”之先机。总之，机会的大门已向同学们敞开，关键看同学们的学习的态度和能力。

这八讲，每一讲的内容都十分丰富。仅凭老师讲，四个课时很难完成。因此，我们采取教师课堂讲授、学生课外阅读和课堂讨论相结合的方式，每讲课程都布置了思考问题与阅读范围。我们希望阅读范围内的要精读，范围外的要尽可能选读。而且读的时候要多思、多想，多提问题（我们每个老师在课堂上很给同学们留出提问时间）。其实，老师授课也是学习，杨老师的书博大精深，教授杨老师的书对每个老师来讲也是极大的困难和挑战。但一想到最难的写书之事儿已由杨老师完成了，我们还有什么困难不能克服吗？同学们若是对所学内容兴趣浓厚，课堂讨论热烈，对老师也是安慰和激励。学生与老师形成良性互动，教学相长。当然，同学们这样做会很辛苦，但很值得。因为现在是同学们学习欲望、能力最强，没有负担、牵挂，学习效果最佳的时间。去年杨老师在学校讲课很多听众来自外地，有的来自广州、深圳，看年纪已是拉家带口，他们为听杨老师的课星期五晚乘飞机来，星期天晚上乘飞机回。想想他们，同学们现在付出怎样的努力都不过分。如果说当年同学们在高考时为考上心仪的大学曾经“头悬梁锥刺股”，那么，今天你为了自己的前程发展，更要加倍努力。

下面，请我们以热烈掌声欢迎张丽霞老师讲课。