在贸大法学院，有这样一群人——他们刚刚走出象牙塔，正在经历着从学生到教师这一身份和角色的蜕变；他们受过扎实系统的法学教育训练，正努力行走在学术科研的道路上；他们是学生眼中的大哥哥大姐姐，亲切可爱又值得尊敬。他们，就是贸大法学院中那支年轻的教师队伍。今天，我们带您走近我院张欣老师，了解下她的求学经历和“学生-教师”身份转换的心路历程。

 

（张欣老师近照）

张欣，女，北京人，2015年9月加入对外经济贸易大学法学院。研究方向为网络法、立法学、媒体法。曾在《法学评论》、《人大法律评论》、《北方法学》, FICHL Policy Brief Series等中英文期刊上发表文章数篇。作为项目负责人主持2016年教育部人文社科研究青年项目。曾获得第十一届中国法学青年论坛主题征文一等奖、第十四届中国法经济学论坛最佳论文奖、北京大学博士研究生校长奖学金等多项荣誉和奖励。目前为我校本科生、研究生和留学生开设法理学、法学概论、中国法制史、Jurisprudence, Law and Society等课程。

水到渠成  一切都是最好的安排

第一次和张欣老师面对面交流是在她的办公室里。刚刚上完两节课的她声音有些嘶哑。她笑着从走廊的另一头向我走来，带着一种直爽和朝气。坐在张老师办公室的沙发上，我首先询问起她的求学经历。张欣老师2006年开始在北京大学法学院读本科，2007年在北大国家发展研究院研修经济学双学位。2010年保研成为北京大学法学理论专业研究生，2012年转为硕博连读研究生。2013-2014年，她曾以联合培养博士生的身份于美国加州大学伯克利分校法学院访问学习。询问起张老师对自己求学生涯的感受时，张老师笑了笑说，“紧凑、难忘、珍贵”。在北京大学求学的九年中，张老师说自己很幸运，周围环绕着众多在各个领域中表现优秀的师长、同学。浸润其中，常感到自身的不足并被他们优秀的习惯所感染，因此时常敦促自己要努力。走上法学理论研究的道路其实有多重因素。有师长们的鼓励、有家人的支持，更有自己内心对探索未知的渴求，是“众多偶然形成的必然”。询问起张老师对科研的感受时，张老师用自己曾经学习绘画的经历来比喻。“我小的时候学习过五年国画和工艺美术。那时候每一次面对一张白白的、柔软的宣纸时心中都有种说不出的激动，那种由创作带来的喜悦到现在都让我记忆犹新。要完成一幅自己满意的画作，你需要在脑海中不断去构思，不断地去尝试将头脑中的想象、眼前所见的场景和想要去表达的意境用最合适的方式表现出来。那种感觉和当下科研工作给我带来的感觉有点像。因此科研的过程对我而言有艰辛、有挫折同时也很美好。”

出国深造  深切感受内心的力量

美国加州大学伯克利分校是著名的公立性大学，曾在各个领域培养了众多顶尖的国际人才。张欣老师博士二年级就是在这所大学度过的。谈到这一年的学习经历，张老师的眼睛里闪烁着光芒，“在伯克利的一年，我体会到了内心的平静，学术的纯粹和思想的力量。那时候觉得每一天都过得特别丰富。自己充满了力量”。也是那一年的经历真正地让她确信了自己未来要从事学术道路的人生选择。“那一年我每天阅读大量的文献和判例，然后每天完成一定量的写作，每周大概听2-3次讲座。研究中遇到迷惑的地方就主动与法学院有着相似研究兴趣的老师们探讨，获得启发、寻求点拨。”回到国内她一边完成博士论文，一边申请国外的法学院，博士毕业时她曾被美国斯坦福大学、哥伦比亚大学和芝加哥大学三家法学院录取。从张老师的学术参会、项目经历上也能感受到她的国际化视野。2012年曾在芝加哥大学北京中心新一代学者计划研讨会上进行英文学术报告，2013年曾在美国芝加哥大学法学院法律经济学暑期项目研讨会进行学术报告，2014年曾担任国际刑事法院Legal Tools Database的项目助手。就在最近，张老师还赴罗马参加了欧洲中国法研究年会。在伯克利的经历就像为她打开了一扇新的窗，获得了更加广阔的视野。

肩负使命 从学生到教师的华丽转身

为了加深了解，我决定去听一次张欣老师的课。还没上课，张老师早早地就来到教室，和几位学生在教室门外热火朝天的讨论着什么。这使我想起了采访时问及的她对教师职业的感受。“我特别喜欢和学生们交流，感受学生们的青春和朝气。我发现贸大的很多学生思维很活跃，和他们交流时也会给我很多启发，让我真正体会到什么是教学相长”。

那节课是为法学双学位、法学辅修学生开设的法理学。一扫我之前对法理学课程“枯燥、理论”的印象，张老师的课程上呈现的是一个个鲜活生动的案例和对法学专业术语精准的阐释。讲台上张老师从理论到实践再回归理论，将一个个抽象概念生动地呈现出来。从讲台下同学们一双双求知若渴的眼睛中可见他们的思维正紧紧追随着自己的老师。“我记得面试贸大法学院时被问到了一个让我至今仍时常深思的问题——你能够为这个共同体贡献些什么？作为一名刚入职的新老师，我想自己首要的职责就是从教学上引领学生们比较平稳、顺利地进入到法学的学习中。当我知道自己要讲授法理学和中国法制史两门基础核心课程时，我深感责任重大。因为两门课程面对的都是刚刚接触法学的学生们。这两门课程的讲解可以说很大程度上影响着法学院新生们未来对法学学科的态度——是更感兴趣还是觉得枯燥无味？”笔者旁听的这次课程恰逢布置期中作业。张欣老师还教给同学们如何使用法学数据库查找资料、如何撰写一篇规范的学术小论文。坐在台下，我突然很羡慕这些同学们，有如此用心的启蒙老师带领他们进入法律的殿堂，也许若干年后他们还会想起那个课堂上讨论过的案例和那位可爱的老师吧。作为在贸大工作仅一年的新老师，张欣老师讲授的法理学、法学概论、中国法制史三门课程在她入职第一学期的全院教学评估中位列前10%。我想这是学生们对她教学工作认可的真实展现。

入职已经一年，张欣老师努力完成着从学生到老师的角色转变。“贸大法学院为青年教师提供了广阔的发展平台。这里有自由、专业、务实和国际化的学术氛围。这里有着优良的学术传统和深厚的文化积淀。成为贸大法学院的一员，我觉得自己非常幸运，同时也深感自己肩负着使命和责任。”我想，正是这种责任感让张老师对待教师这份职业拥有如此热情。有了像张欣老师这样阳光、负责、有爱心的一代青年老师的加入，贸大法学院一定会发展的越来越好。

（撰稿人：焦璐）